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Qu'est-ce qu'un contenu utile, selon Google ?

La nouvelle mise à jour de contenu utile de Google est destinée à récompenser le contenu écrit pour les humains. 

Alors, comment Googe définit-il exactement le "contenu utile" ?

En bref, selon Google, un contenu utile :

  • Est créé pour un public spécifique.
  • Caractéristiques expertise.
  • Est digne de confiance et crédible.
  • Répond au(x) désir(s) ou besoin(s) du chercheur.

Il est important de le savoir, car votre définition du « contenu utile » est probablement différente de celle de Google.

Voici tout ce que nous savons sur ce que Google considère comme un contenu utile. 

Qu'est-ce qu'un contenu utile ?

Vous trouverez ci-dessous tous les conseils et questions fournis par Google pour évaluer si votre contenu est utile, autour du contenu utile (HCU), de l'examen du produit (PRU), du noyau (CU) et des mises à jour Panda (PU).

Les conseils de Google concernant le contenu utile se décomposent généralement en quatre domaines. Contenu utile :

1. Est créé pour un public spécifique

  • Avez-vous un public existant ou prévu pour votre entreprise ou votre site qui trouverait le contenu utile s'il venait directement à vous ? (HCU)
  • Votre site a-t-il un objectif ou un objectif principal ? (HCU)
  • Le contenu est-il principalement destiné à attirer les internautes à partir des moteurs de recherche, plutôt que conçu pour les humains ? (HCU)
  • Produisez-vous beaucoup de contenu sur différents sujets dans l'espoir que certains d'entre eux pourraient bien fonctionner dans les résultats de recherche ? (HCU)
  • Utilisez-vous une automatisation poussée pour produire du contenu sur de nombreux sujets ? (HCU)
  • Le contenu semble-t-il servir les véritables intérêts des visiteurs du site ou semble-t-il exister uniquement par quelqu'un qui tente de deviner ce qui pourrait bien se classer dans les moteurs de recherche ? (CU)
  • Écrivez-vous sur des choses simplement parce qu'elles semblent tendance et non parce que vous en écririez autrement pour votre public actuel ? (HCU)
  • Écrivez-vous à un nombre de mots particulier parce que vous avez entendu ou lu que Google a un nombre de mots préféré ? (Non, nous ne le faisons pas). (HCU)
  • Évaluez le produit du point de vue de l'utilisateur. (PRU)

2. Expertise des fonctionnalités

  • Ce contenu est-il écrit par un expert ou un passionné qui connaît manifestement bien le sujet ? (CU)
  • Votre contenu démontre-t-il clairement une expertise de première main et une connaissance approfondie (par exemple, une expertise qui découle de l'utilisation réelle d'un produit ou d'un service, ou de la visite d'un lieu) ? (HCU)
  • Le contenu fournit-il une analyse perspicace ou des informations intéressantes qui vont au-delà de l'évidence ? (CU)
  • ​​Si le contenu s'inspire d'autres sources, évite-t-il simplement de copier ou de réécrire ces sources et apporte-t-il à la place une valeur et une originalité supplémentaires substantielles ? (CU)
  • Le contenu est-il produit en masse par ou sous-traité à un grand nombre de créateurs, ou réparti sur un vaste réseau de sites, de sorte que des pages ou des sites individuels ne reçoivent pas autant d'attention ou d'attention ? (CU)
  • Le contenu offre-t-il une valeur substantielle par rapport aux autres pages dans les résultats de recherche ? (CU)
  • Résumez-vous principalement ce que les autres ont à dire sans ajouter beaucoup de valeur ? (HCU)
  • Avez-vous décidé d'entrer dans un domaine de niche sans véritable expertise, mais principalement parce que vous pensiez obtenir du trafic de recherche ? (HCU)
  • Démontrez que vous connaissez bien les produits examinés - montrez que vous êtes un expert. (PRU)
  • Discutez des avantages et des inconvénients d'un produit particulier, en vous basant sur vos propres recherches originales. (PRU)
  • Décrivez comment un produit a évolué par rapport aux modèles ou versions précédents pour fournir des améliorations, résoudre des problèmes ou aider les utilisateurs à prendre une décision d'achat. (PRU)
  • Identifiez les principaux facteurs décisionnels pour la catégorie du produit et les performances du produit dans ces domaines (par exemple, un examen de la voiture peut déterminer que l'économie de carburant, la sécurité et la maniabilité sont des facteurs clés de prise de décision et évaluer les performances dans ces domaines). (PRU)
  • Décrivez les choix clés dans la conception d'un produit et leur effet sur les utilisateurs au-delà de ce que dit le fabricant. (PRU)
  • Lorsque vous recommandez un produit comme le meilleur dans l'ensemble ou le meilleur pour un certain usage, indiquez pourquoi vous considérez ce produit comme le meilleur, avec des preuves à l'appui de première main. (PRU)

3. Est digne de confiance et crédible

  • Feriez-vous confiance aux informations présentées dans cet article ? (unité centrale)
  • Le contenu présente-t-il des informations d'une manière qui vous donne envie de lui faire confiance, telles qu'une source claire, des preuves de l'expertise impliquée, des informations sur l'auteur ou le site qui le publie, par exemple via des liens vers une page d'auteur ou la page d'accueil d'un site page? (CU)
  • Si vous faisiez des recherches sur le site qui produit le contenu, repartiriez-vous avec l'impression qu'il est digne de confiance ou largement reconnu comme une autorité sur son sujet ?
  • Le contenu comporte-t-il des erreurs factuelles facilement vérifiables ? (CU)
  • Seriez-vous à l'aise de faire confiance à ce contenu pour des problèmes liés à votre argent ou à votre vie ? (CU)
  • Le contenu fournit-il des informations, des rapports, des recherches ou des analyses originaux ? (CU)
  • Le contenu fournit-il une description substantielle, complète ou complète du sujet ? (CU)
  • Le titre et/ou le titre de la page fournissent-ils un résumé descriptif et utile du contenu ? (CU)
  • Le titre et/ou le titre de la page évitent-ils d'être exagérés ou de nature choquante ? (CU)
  • Est-ce le genre de page que vous voudriez ajouter à vos favoris, partager avec un ami ou recommander ? (CU)
  • Vous attendriez-vous à voir ce contenu dans ou référencé par un magazine imprimé, une encyclopédie ou un livre ? (CU)
  • Le contenu présente-t-il des problèmes d'orthographe ou de style ? (CU)
  • Le contenu a-t-il été bien produit, ou semble-t-il bâclé ou produit à la hâte ? (CU)
  • Le contenu comporte-t-il une quantité excessive d'annonces qui détournent l'attention ou interfèrent avec le contenu principal ? (CU)
  • Fournissez des preuves telles que des éléments visuels, audio ou d'autres liens de votre propre expérience avec le produit, pour étayer votre expertise et renforcer l'authenticité de votre avis. (PRU)
  • Partagez des mesures quantitatives sur la façon dont un produit se situe dans différentes catégories de performances. (PRU)
  • Expliquez ce qui distingue un produit de ses concurrents. (PRU)
  • Couvrir les produits comparables à considérer ou expliquer quels produits pourraient être les meilleurs pour certaines utilisations ou circonstances. (PRU)
  • Incluez des liens vers d'autres ressources utiles (les vôtres ou celles d'autres sites) pour aider un lecteur à prendre une décision. (PRU)
  • Envisagez d'inclure des liens vers plusieurs vendeurs pour donner au lecteur la possibilité d'acheter auprès du marchand de son choix. (PRU)

4. Répond au(x) désir(s) ou besoin(s) du chercheur

  • Après avoir lu votre contenu, quelqu'un repartira-t-il avec le sentiment d'en avoir suffisamment appris sur un sujet pour l'aider à atteindre son objectif ? (HCU)
  • Une personne lisant votre contenu repartira-t-elle avec l'impression d'avoir vécu une expérience satisfaisante ? (HCU)
  • Votre contenu donne-t-il l'impression aux lecteurs qu'ils doivent effectuer une nouvelle recherche pour obtenir de meilleures informations auprès d'autres sources ? (HCU)
  • Votre contenu promet-il de répondre à une question qui n'a pas de réponse, comme suggérer qu'il y a une date de sortie pour un produit, un film ou une émission de télévision alors qu'elle n'est pas confirmée ? (HCU)
  • Le contenu s'affiche-t-il correctement sur les appareils mobiles lorsqu'il est affiché ? (CU)
  • Assurez-vous qu'il y a suffisamment de contenu utile dans vos listes de classement pour qu'elles puissent se suffire à elles-mêmes, même si vous choisissez de rédiger des critiques de produit individuelles approfondies distinctes pour chaque produit recommandé. (PRU)
  • Les utilisateurs se plaindraient-ils lorsqu'ils verraient des pages de ce site ? (unité centrale)

Approfondir l'intention

Il y a les intentions de recherche classiques que vous connaissez probablement (informationnelles, navigationnelles, transactionnelles), mais aussi plusieurs micro-intentions auxquelles vous devriez penser lors de la création de contenu. 

Google a décomposé le comportement de recherche en quatre "moments" dans le passé :

  • Je veux savoir. Les personnes à la recherche d'informations ou d'inspiration.
  • Je veux y aller. Individus à la recherche d'un produit ou d'un service dans leur région.
  • Je veux faire. Individus à la recherche de tutoriels.
  • Je veux acheter. Les personnes prêtes à faire un achat 

Le QRG décompose l'intention de l'utilisateur en ces catégories :

  • Savoir question: Pour rechercher des informations sur un sujet. dont certains sont Savoir Simple les requêtes (c'est-à-dire les requêtes qui ont une réponse spécifique, comme un fait, un diagramme, etc.)
  • Faire une requête: Lorsque l'utilisateur essaie d'atteindre un objectif ou de s'engager dans une activité.
  • Requête sur le site : Lorsque l'utilisateur recherche un site Web ou une page Web spécifique 
  • Requête de visite en personne : Certains d'entre eux recherchent une entreprise ou une organisation spécifique, d'autres recherchent une catégorie d'entreprises.

De plus, le comportement de recherche est motivé par six besoins, selon un article Think With Google de 2019 :

  • Surprends-moi: La recherche est amusante et divertissante. Il est étendu avec de nombreuses itérations uniques.
  • Faites-moi plaisir: La recherche est une aventure rapide pour trouver de nouvelles choses. Il est bref, avec juste quelques mots et une utilisation minimale du bouton arrière.
  • Impressionne moi: La recherche consiste à influencer et à gagner. Il est focalisé au laser, utilisant des phrases spécifiques.
  • Éduquez-moi: La recherche est une question de compétence et de contrôle. Il est complet : critiques, notes, comparaisons, etc.
  • Rassurez-moi: La recherche est synonyme de simplicité, de confort et de confiance. Il est simple et plus susceptible d'inclure des questions.
  • Aide-moi: La recherche est une question de connexion et de praticité. Il est pertinent et plus susceptible de mentionner la famille ou le lieu. 

Une dernière façon de penser à l'intention du public est le cadre See, Think, Do, Care d'Avinash Kaushik. Bien qu'il ne s'agisse pas d'un conseil "officiel" de Google spécifique à une mise à jour d'algorithme, Kaushik était l'évangéliste du marketing numérique de Google lorsqu'il a écrit ceci.

Le terme "contenu utile" apparaît rarement sur la documentation de Google. Mais il apparaît sur la page How Search Works de Google, en référence aux Featured Snippets :

"Les extraits en vedette sont l'endroit où nous affichons bien en évidence la description d'une page - ce que nous appelons un extrait. Nous utilisons ce format lorsque nos systèmes déterminent qu'il peut aider les internautes à découvrir plus facilement ce qu'ils recherchent, à la fois à partir de la description et lorsqu'ils cliquent sur le lien pour lire la page elle-même. C'est particulièrement utile pour ceux qui utilisent un mobile ou qui effectuent des recherches vocales. »

Google veut aider les internautes à trouver la réponse ou l'information qu'ils recherchent le plus rapidement possible, parfois sans jamais quitter la page des résultats de recherche. 

Votre contenu doit être la meilleure réponse que quelqu'un recherche. 

En bref : un contenu utile devrait être la meilleure réponse - et fournissez cette réponse le plus rapidement possible.

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